HERBARIO

Como parte del proyecto de aula "Polidiversidad", desarrollamos un herbario escolar con el propósito de reconocer, registrar y valorar la biodiversidad vegetal que existe dentro del CECyT 18. Aunque muchas veces pasamos junto a las plantas sin prestarles atención, cada especie tiene una función ecológica importante y forma parte del equilibrio natural de nuestro entorno escolar. 

¿Qué es un herbario y por qué hacerlo en la escuela?

Un herbario es una colección organizada de plantas secas que se recolectan, identifican, clasifican y conservan para su estudio. Crear uno dentro de la escuela no solo nos acerca a la naturaleza, sino que nos enseña a observar, investigar y comprender la importancia de cada especie, incluso de aquellas que parecen "comunes".

A través de este proceso aprendimos a:

• Identificar especies vegetales presentes en áreas verdes del plantel.

• Comprender por qué cada planta contribuye a la salud del ecosistema escolar.

• Desarrollar habilidades de observación, documentación y trabajo colaborativo.

Nuestro proceso de recolección

Para construir nuestro herbario:

1. Realizamos recorridos por los jardines, pasillos y áreas exteriores del plantel.

2. Recolectamos muestras de manera responsable, cuidando de no dañar las áreas verdes.

3. Prensamos y secamos cada planta para conservar su forma y estructura.

4. Investigamos su nombre científico, familia y uso 

5. Clasificamos y montamos cada muestra en fichas individuales con fotografía, descripción y datos de recolección.

Este trabajo fue acompañado por una estética visual que hizo el proyecto más atractivo: hojas prensadas, etiquetas limpias y un diseño que refleja el objetivo central del proyecto Polidiversidad.

¿Qué descubrimos?

Durante la elaboración del herbario identificamos una gran variedad de plantas que conviven diariamente con nosotros: especies ornamentales que embellecen los jardines, plantas rústicas que crecen de manera natural y flores pequeñas que suelen pasar desapercibidas. Esto nos permitió entender que incluso en un espacio escolar urbano existe una riqueza natural que vale la pena cuidar.

Cada espécimen recolectado se convirtió en una oportunidad para investigar su origen, sus características y su papel dentro del ecosistema del CECyT 18.